《表2 高中生涯教育自我探索类活动推荐测评软件》

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《新高考·新需求·新突破——普通高中菜单式生涯课程的设计与实施》

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自我认识是高中生涯教育中最基础的部分，高中生需要通过生涯课程与活动，探索自己的优势智能、个性特点、职业兴趣等，更全面地认识自己。自我探索相关活动重点在高一阶段铺开，高二和高三阶段也同时伴随着展开。我们主要利用相应的生涯测评软件（如表2所示），组织学生在高一阶段逐渐探索自己的智能分布、个性特点、自我效能、职业兴趣、价值观与学科潜能，为下一阶段的生涯规划打下基础。