《表1.“三阶七步”实施程序的师生任务清单》

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《项目式研学旅行的内容选择与实施程序——以峨眉山景区为例》

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教师是研学活动的主导，负责组织协调学生参加研学旅行活动，在真实情境中回答学生的生成性问题。通过集体体验保证学生人人参与，小组在活动中围绕“项目主题”，以项目驱动研学活动的开展。学生是研学活动的主体，学生在集体体验中记录与本组项目主题相关的内容，并在小组合作中整理资料和完成项目成果。集体体验和分组探究并不按照绝对的时间先后进行，可以从两个方面理解：一方面是每日先开展集体活动，再分小组进行探究；另一方面是研学活动中分组探究可以在集体活动时灵活穿插进行。前期准备阶段是为校外研学旅行进行准备，让学生获得关于研学区域的相关知识，进行相关学科知识准备，明确项目主题，制定项目计划方案，接受研学培训并做好相关准备。“三阶七步”实施程序的师生任务清单见表1。