《表2 师生在各职业属性上相容任务和不相容任务反应时 (ms) 的比较》

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《地方院校师生职业态度的差异性调研分析》

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对地方高校师生在受尊敬程度、稳定性、愉快性、知识性、收入性五个职业属性上的相容任务数据和不相容数据进行配对样本t检验。结果显示:学生组，仅在三个职业属性维度（受尊敬程度、愉快性、收入性）上，相容任务的平均反应时显著快于不相容任务，存在内隐职业偏见，而在其他两个职业属性维度（知识性、稳定性）上不存在内隐职业偏见；教师组，在四个职业属性维度（受尊敬程度、稳定性、愉快性、知识性）上不存在内隐职业偏见，仅在收入性维度上，相容任务的平均反应时显著快于不相容任务，存在内隐职业偏见（详见表2）。