《表1 基于U校园平台线上教学流程的师生活动任务》

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《基于“U校园”学习平台的通用英语校本SPOC混合教学模式》

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经过前面两阶段的学习，学生对知识的理解已从知识本身转移到知识应用层面上，知识内化已经初步完成，可通过U平台的练习区提供的检测来巩固。至此，一个完整的线上线下混合式教学流程就完成了。教师和学生在线上具有各自的活动，任务清晰明确、环环相扣，每一步都有明确的教学目标和学习目标，各步骤相互协调，师生共同完成“学生主体———教师主导”的平台学习（陈宫、王宇、刘汉英2019），为线下的课堂交流和拓展提供了有力的保障。（见表1)