《表1 课程内容总体设计：《纺织服装面料检测与分析》课程教学改革初探——以纺织品检验与贸易专业双创班为例》

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《《纺织服装面料检测与分析》课程教学改革初探——以纺织品检验与贸易专业双创班为例》

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在实施任务驱动教学过程中，教师先布置任务，再和学生一起共同分析任务，由学生分小组讨论制定任务实施方案，最后实施任务。在任务实施过程中，教师耐心指导后加以总结。通过边教、边学、边做完成学习工作任务，强化了学生实践操作技能的培养，提高了学生的职业技能，达到了预期的教学目标。学院轻纺实训楼设有纺织品检测多媒体实训室，不仅配备了多种纺织服装面料的检测仪器设备和工具，还具有多媒体教学功能，为实施“教学做”一体化课程教学改革提供了硬件保障。课程内容总体设计如表1所示。