《表2 两组学生操作考评成绩比较（分）》
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《mini-CEX在医学检验临床教学中的实践与思考》
实验组在操作考评中的表现明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00156054600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.15 |
| 作者 | 纪润璧 |
| 绘制单位 | 江苏大学附属人民医院检验科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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