《表2 两组学生创新意识定量考评成绩比较》

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《基于翻转课堂的分层次实验教学法研究》

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由于实验组和对照组的跟踪时间较短，无法在创新的成绩上作出定量的考评，在本研究里主要通过学生的创新意愿来进行定量考评。在考评中选取的指标为:尝试个性化实验的意向、加入院刑事科学技术协会的意向、参加大学生创新项目的意向、选择实验设计作为毕业论文的意向、参与教师课题的意向。评价方法为问卷调查，回答方式为封闭型回答，选择“是”与“不是”，得到的评价结果如表2所示，可见，实验组的创新意识明显高于对照组。