《表1 两组学生培训前后理论、操作成绩比较/分》

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《高仿真模拟患者在实习带教急救培训中的效果观察》

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注：*：与对照组培训后比较，P<0.05。

由表1可见，两组学生培训前理论、操作成绩比较，差异均无统计学意义（t分别=0.10、0.14，P均>0.05）；研究组培训后理论、操作成绩均高于对照组，差异有统计学意义（t分别=2.92、2.80，P均<0.05）。