《表5 课程改革下学生能力达成矩阵》

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《学科竞赛促进新工科背景下的新媒体技术专业课程设置改革研究》

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注：●代表该课程在某个方面很重要，○代表普通重要，空白代表没有作用

从实验课程、专业实训和学科竞赛可以看出，学生已经实现了所学知识的合理应用，因此在期间暴露出来的问题、知识的缺陷，也为教师的教学内容和课程设置提供了变革依据。实验课程的设置主要为了培养学生使用现代工具及动手实践能力；专业实训主要培养学生的团队沟通、项目管理、问题分析及设计开发方案问题的能力；学科竞赛则是一种对学生的各种能力综合考量的方式。表5表示了课程改革下的学生具备的能力。