《表5 课程达成度评价：OBE模式下的程序设计与算法基础课程改革探索》

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《OBE模式下的程序设计与算法基础课程改革探索》

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根据表2、表3和表4的内容，可以计算出课程达成度，课程达成度评价见表5。这次的计算模型与课程融合加强了上机实践环节的考评，对学生的整体能力提升起到了促进作用。CO3指标全部由实践环节（平时上机作业+综合课程实验）支撑，充分体现了新工科的思路，强调做中学。语法基础部分的权重系数降低，综合知识应用部分的权重系数升高，进一步鼓励学生上机实践。