《表2 学生客观评价方法与实现课程能力的关系矩阵》

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《应用型本科创新人才培养模式下高等数学课程的考试方法改革》

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为了检验高等数学课程考试方法改革的有效性和可行性，以辽宁科技大学应用技术学院材本2017级为例，对2017-2018年第二学期的课程高等数学（二）进行考试方法改革实践，成绩考核如表1、表2所示。表1、表2中A代表数学建模小论文成绩，B代表章重点难点讲解成绩，C代表面试成绩，D代表章测试成绩，E代表出勤笔记作业成绩。改革前代表旧模式下（平时成绩占20%，卷面成绩占80%）的期末总成绩，改革后代表新模式下的期末总成绩。