《表1 英语学习模式情况》

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《高校农村生源学生英语学习现状及教学对策》

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高效农村生源学生没有树立学英语的意识。英语的重要性在农村中学被弱化，家长不重视英语学科，将英语视为无关紧要的副科，受到家长的影响学生在课后也没有阅读英语杂志报纸、听英语广播，或者看英文电视节目的习惯，对于英美国家的文化习俗、风土人情，没有兴趣深入的了解[3]。