《表3 使用胡格模式教学后的学习情况表》

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《胡格模式在高职院校体育教学中的应用研究》

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在课堂结束后，教师及时发出评价问卷，督促学生评价课堂，一方面改进教学方法、手段和难易程度等；另一方面让教师知道学生的感受因材施教，教师针对学生的反馈，与学生交流其不理解的地方；学生之间也可进行相互讨论、交流、一起练习，这样可以有效地解决学生在学习之后内容不清晰、技术难掌握、动作不扎实等问题，还锻炼了学生的沟通能力、概括能力、人际交往能力，培养了团结协作及帮助他人的精神品质。教师和学生都能深深地感受到胡格教学法给该课程带来了活力和效率。（见表3)