《表2 基于胡格教学模式的《运输管理实务》课程设计》

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《胡格教学模式在物流管理专业《运输管理实务》中的应用》

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每个学校物流管理专业的培养方向各不相同，胡格模式需要结合实际进行本土化改造。根据我校《运输管理实务》项目教学中存在的不足，充分运用胡格模式的理念进行设计。基于胡格模式的《运输管理实务》课程，每个学习任务仍然按照“信息—计划—决策—实施—控制—评价”的行动导向六步法。但对课程教学目标、教学方法、教学评价进行了改进和优化。第一，胡格模式将学习目标分为专业能力目标和非专业能力目标，更加注重非专业能力目标的训练。第二，灵活运用丰富多样的胡格教学法适应不同教学场景（如运用三人小组法、扩展小组法、小组拼图法、闪电约会法让学生有效参与讨论；运用海报法、博物馆法、学习站法让每个学生都有明确学习任务；卡片法提升学生表达能力；旋转木马法提升学生理解和总结能力等），多种教学方法的灵活转变能够保证综合职业能力目标的实现。基于胡格教学模式的《运输管理实务》课程设计见表2。