《表1《人力资源管理》课程“人员招聘”模块技能型学习成果设计表》

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《基于OBE的高职《人力资源管理》课程技能型学习成果研究》

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任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。教师根据当前教学主题或目标设计提出任务，针对所提出的任务，采取演示或讲解等方式，分析任务并给出完成任务的思路、方法、步骤和结果，教师引导学生边学边做，并独立或协作完成相应的学习任务，实现“学中做”“做中学”，以达到学生真正掌握知识与技能之目的。通过任务驱动调动学生学习的积极性、创造性，让学生学会学习。以表1中“无领导小组讨论”任务为例，教师要求学生根据友琪便利店店长工作情境设计讨论题目，再进行讨论模拟，其他人员作为观察员做出评价，评出优秀候选人。在学生做的过程中提供企业资源，为学生和企业沟通创造条件，通过真实的店长、店员调查，前期了解店长需要的素养要求，提供素材库，让学生掌握无领导小组讨论这种主要针对管理人员的评价中心测评手段的实施步骤，然后课堂上进行讨论模拟，学生汇报观察结果，教师及时总结评价。学生在做的过程中知识得到内化，技能性学习成果得以达成。