《表1“汽车打蜡”导学案：“汽车打蜡”教学设计思路解析》

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《“汽车打蜡”教学设计思路解析》

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在完成汽车打蜡作业后，将4个小组的作品进行集中展示，并进行综合评价。首先让每个小组推荐一人对本组作品进行自评（自评中要求学生指出作品中的优点和不足），并对其他3组的作品进行评价（要求评价中与本组作品进行对比分析）；然后请来自一线的汽车美容师，对所有作品进行综合评价，并对学生作品中的不足之处，给进行补救；最后笔者根据汇报展示和学生操作过程进行综合评价，在评价时从多方面肯定学生，并对学生思维和操作上的闪光点给予及时总结和推广，增强学生的自信心。这种多元化、立体化的评价模式，不但有利于学生发现问题，并积极寻求解决问题的办法，而且有利于培养学生的思考能力、表达能力和创新能力。