《表1 学生对教学实施的认可度》

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《以标本为纽带的整合教学设计在病理学实验教学探索》

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在2017级骨伤（37人）及2017级临床专业（49人）共86名学生中分别预实施一个案例。学生对教学实施效果普遍认同，希望开展，认可度高达94.19%。81.4%的学生认为有利于知识的掌握，在临床思维训练、知识拓展及激发学习兴趣方面分别有87.20%、91.83%、88.37%的学生认同，90.70%的学生认为通过这种形式的教学改革能够激发职业责任心，尊重敬畏生命。其中不同专业对“标本生成记”的认可度结果如表1所示。