《表1“空间分析与建模”课程知识体系》

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《空间分析与建模研究生课程教学模式改革探讨》

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设置包含理论教学、实践教学、专题研讨、汇报交流等多种灵活化教学形式，教学内容不再专注于理论方法，将侧重点聚焦于技能训练与思维培养。考虑将实际科研课题中总结提炼的各类典型地理问题，引入课程教学内容与实践案例，同时考虑科研工作的深度，将一些高级复杂的空间分析模型方法引入课程教学内容构建包含高级空间分析方法、空间分析模型、专题应用案例、软件实践案例、学术科研前沿专题的课程知识体系（表1），在实际教学实施过程中不必覆盖课程知识体系中的所有模型、方案、专题、案例和软件工具等，可结合学生的专业背景、知识结构层次、研究兴趣、数学基础、技术实践能力等条件进行灵活的设置和调整。