《表1 工程审计课程理论知识体系与实践案例设计》

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《基于项目驱动的工程审计课程改革研究》

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本课程培养目标直接决定课程体系设置和课时分配等问题，教学实施方案又是指导学生参与项目案例“角色扮演”活动的直接指南。因此，首先需明确该课程的教学目标，构建引入以项目为驱动的产教融合教学改革后工程审计课程的教学框架，包括教学过程设计、课时安排、教学目标、教学内容、考核机制等要点内容，围绕工程审计人员主要岗位能力的培养需求，将课程知识体系与实践项目相结合，根据建设项目全生命周期的实施过程设计出综合系统的项目化课程教学内容。