《表1 学生题目得分比对：地方应用型高校《UML面向对象分析与设计》课程案例教学法优化研究与实践》

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《地方应用型高校《UML面向对象分析与设计》课程案例教学法优化研究与实践》

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学生的学习效果方面，在“UML面向对象分析与设计”课程相同的教学要求、教学重点、难点以及试卷的考查知识点、难易程度一致的情况下，对未采用案例优化教学的2012级和2013级软件工程专业学生和采用案例优化教学的2014和2015级软件工程专业学生的期末考试卷面成绩进行比较，如图4所示。另外，学生对试卷中较难的测试该门课程知识点应用、分析和设计题目的得分情况比较，如表1所示。从图3可以看出，采用案例优化教学的2014级和2015级学生的卷面平均成绩提高了11.2%。从表1可以看出，学生运用所学该门课程知识点分析和解决问题的能力明显增强。另外，2016年4个学生较好的完成了安徽省大学生科研实践与创新创业训练项目“基于UML的高校网上跳蚤市场的设计与实现”。2016年4名学生参与完成软件开发项目一个。2017年5名学生参与完成软件开发项目一个。经过对参加项目学生的访谈，一致认为《UML面向对象分析与设计》课程实用性强，有助于对软件分析和设计过程的理解；且采用案例优化教学后对知识的理解更加清楚，提高了应用知识和解决软件开发问题的能力。