《表2-1毕业要求4指标点分解的第一种方案》

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《如何理解复杂工程问题与毕业要求指标点的分解》

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分解的思路有两种，一是纵向分解，分为实验的设计、开展实验、实验数据的分析及解释（表2-1）；第二种方法，纵横结合，考虑不同方向研究和实验的差异性（表2-2）。上述两种方案均参照了学生能力达成的逻辑关系进行分解，符合学生培养方案（或课程体系）设计的“先行后续，逐步深化”的逻辑关系，有利于建立能力达成的评价机制。