《表4 软件专业毕业要求与能力指标点对应关系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“悉尼协议”国际范式专业建设流程研究——以泸州职业技术学院软件技术专业为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过一轮专业建设和课程体系重构后，把修改和完善的内容写入下一版人才培养方案并进行实施，并且在实施过程中进行动态监测和评估。当整套流程都正常、规范运作后，可以申请相应的专业认证，进入更高水平的持续改进和迭代。