《表1 课程目标与毕业要求指标点对应关系》

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《基于OBE理念的“开采损害学”课程改革与实践——以西安科技大学为例》

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“开采损害学”是采矿工程专业关于特殊开采与环境保护的一门应用性较强的课程，课程设置的目的是为了满足采矿工程专业培养目标和毕业要求。课程教学大纲制定过程中，采用了反向设计模式:首先，从采矿工程专业毕业要求指标点的需求开始，由需求决定课程的教学目标。其次，由教学目标决定教学大纲。最后，由教学大纲决定课程讲授的内容和采用的教学方法。该课程想让学生取得的学习效果、课程教学目标与学生12个毕业要求指标点的对应支撑关系（见表1）。