《表2 乌镇建筑观察记录表》

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《瞄准靶心：“考察探究式”研学旅行指导的策略》

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研学旅行的目的不是走马观花的“旅行”，而是依据方案进行的“研学”，“只游不学”或“游大于学”都是对“考察探究式”研学旅行的定位偏差。观察，是指有目的地去看，有别于平时随意的、漫无目的的行为，这是研学活动最主要的研究方法。小学生对观察目的和观察方法的认识比较模糊，一旦进入陌生的社会环境，很容易被各种各样的新鲜事物吸引，以至忘了观察的目的和任务。因此，教师要帮助学生明确观察目的，教给学生观察方法。如观察的顺序、观察的主体（局部还是整体）、观察的视角，以及记录的方法。厘清了观察目的，掌握了观察方法，观察就不会有遗漏，才会全面客观地认识事物。表2为学生的观察记录表，教师提醒学生把观察信息及时记录下来，既可以避免信息的遗忘，又可以对零散信息进行梳理，做出全面分析。