《表2 两组实习护生临床能力得分比较》
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《基于网络教育平台的典型案例教学法在介入科护理本科生实习教学中的应用》
分，±s
观察组临床处置能力、护理沟通能力、健康教育能力、临床科研能、临床教学能力和职业心理素质得分均高于对照组，差异有统计学意义，见表2。
| 图表编号 | XD00150070900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.09.25 |
| 作者 | 刘雪莲、胡细玲、秦秀群、练贤惠、魏钰 |
| 绘制单位 | 中山大学附属第三医院介入手术室、中山大学附属第三医院内分泌科、中山大学附属第三医院护理部、中山大学附属第三医院介入科、中山大学附属第三医院介入科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
