《表1 最初的KWL图表[1]》

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《关联新旧知识的KWL教学模式发展研究》

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KWL教学模式（以下简称为KWL）最初是由Donna Ogle于1986年创建，用于在课堂阅读前激发学生关于学习主题所拥有的背景知识。其中，“K”是指“What we know”，即在阅读前获取学生对于相关主题已经知道什么；“W”指“What we want to find out”，即对于所要阅读的主题学生想知道什么；“L”指“Wha we learned and still need to learn”，即对于相关阅读主题学生学到了什么[1]。为了进一步促进团体进程及实施具体流程，Ogle还开发了一个表格（见表1）来记录这些步骤，因此，在后续的相关研究中，很多学者把KWL看成KWL图表，当作一种可视化脚手架工具来辅助教学，两者在本质上是一致的。