《表1 学生居家学习方式类型》

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《疫情时期学生居家学习方式、学习内容与学习模式构建》

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学生居家学习不仅仅是大家所误认为的线上学习，更不是学校学习的照搬，居家学习从学习现场、学习方式、技术支持、管理评价等方面皆与学校课堂学习明显不同。居家学习为学生自主学习提供了广阔的空间，但完全的自主学习，没有有效的指导，会造成学习内容碎片化，不够系统，质量不高，难以形成有效的知识体系；在没有课堂纪律约束的情况下，如果没有有效的监督，会导致学生的野蛮生长；如果没有信息化条件和信息素养，学生的在线学习必然难以开展。这些因素都会影响学生的学习方式和学习效果。其中，教师指导既需要教师有指导意愿，更需要教师有指导能力；是否在线学习依赖于师生的教育信息化条件及其信息素养，无信息化条件肯定不能开展在线学习，有条件无素养亦不能有效开展在线学习；是否自主学习取决于学生的自我学习意愿和自我学习能力。根据上面三种因素，我们把学生的居家学习方式分成8种学习类型：教师指导的在线自主学习、教师指导的线下自主学习、无教师指导的在线自主学习、无教师指导的线下自主学习、教师指导的在线被动学习、教师指导的线下被动学习、无教师指导的在线被动学习、无教师指导的线下被动学习（见表1）。