《表1 参与访谈的师生基本信息》

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《大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略》

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为及时了解我国疫情防控期间在线教学开展的实际情况，本研究一对一访谈了我国东部Z省、中部H省、西部N省的二年级至九年级的16名中小学教师、24名中小学学生，每次访谈持续约30～40分钟。参与本次访谈教师所教授学科涉及语文、数学、英语、科学等，师生基本信息见表1。