《表6 大学生居家网络课程学习动力统计表（n=2384)》

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《高校大学生居家网课学习现状及有效度研究——基于疫情防控期间网络调研数据》

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在网课学习动力方面，如表6所示，从横向层面看，男女生网课学习动力大多处在“中等”水平（50.8%，共1214人次）和“比较强”水平（22.2%，共529人次），学习动力“非常弱”的占比最低。从纵向层面看，男生学习动力水平在“非常弱”“非常强”处高于女生，其余均低于或持平女生，此外从均值可看出，女生的学习动力水平优于男生且略高于整体均值。另外，对不同性别群体的高校大学生的网课学习动力进行卡方检验后得到p值也远小于0.05，即拒绝原假设（男生与女生之间网课学习动力无差异），由此表明在学习动力方面男生与女生之间存在特别显著的差异。