《表1 不同阅读阶段的提问角度和方向》

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《整本书阅读教学的痛点与需求》

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因此，如果想要对一本书进行深度阅读，没有思考和提问的意识是不行的。在阅读初期，可以让学生尝试先从提简单的问题开始，在阅读过程中不断去解答问题，教师也要予以适当的引导，帮学生归纳可以思考的问题，让学生有意识地提出问题和解答问题，阅读后，要引导学生谈感受，从而提高学生的阅读和思考能力，见表1。