《表2 部分模拟认读表：中国文化元素在中学化学教学中的运用》

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《中国文化元素在中学化学教学中的运用》

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一些中国人对陌生汉字的识别有以部分替代整体的认读习惯，这个思维习惯联系到徐寿的造字方法，还可以用来模拟一些化学元素中文名称的读法，如表2所示。一些元素的中文名称也可以通过元素符号与汉语拼音的形象组合来读，如表3所示。这些特殊的教学方式简洁明了，通俗易懂。另外，徐寿翻译化学元素的化学史也可以作为拓展材料，以供学生学习先辈们的发散思维。