《表2 分组情况：分组教学法在羽毛球俱乐部教学中的运用分析》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
“分层—混合编组”根据学生技术水平，身体素质进行编组。将学生分为好、中、差三个层次，为A、B、C三个层次，然后进行分组，分组可采用AA、BB、CC、AB、AC、BC等形式。每组两人。实验班分组完成后具体情况见表2:
| 图表编号 | XD00139338700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.15 |
| 作者 | 刘涛、韩垚 |
| 绘制单位 | 安徽中医药大学、合肥工业学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2：分组竞赛活动在中学英语教学中的有效应用》2020.12.25
- 《表1：分组竞赛活动在中学英语教学中的有效应用》2020.12.25
- 《表2 角色分组属性：案例教学法在岩溶土洞处理中的应用》2020.11.20
- 《表4：分组合作学习在高中英语教学中的实践与反思——以高三英语二轮复习为例》2020.05.25
- 《表3：分组合作学习在高中英语教学中的实践与反思——以高三英语二轮复习为例》2020.05.25
- 《表2：分组合作学习在高中英语教学中的实践与反思——以高三英语二轮复习为例》2020.05.25
- 《表1：分组合作学习在高中英语教学中的实践与反思——以高三英语二轮复习为例》2020.05.25
- 《表1 基本情况表：身体功能性训练在高校羽毛球教学中的应用》2020.09.01
- 《表1 身体素质测验：分组教学法在羽毛球俱乐部教学中的运用分析》2020.02.15
- 《表2 研究分组情况表：“分层”式翻转课堂教学模式在中职中医诊断学课程教学中的应用分析》2019.11.01
- 《表一：二维分组实施过程：二维分组法在课堂教学中的运用——以《网页设计与制作》课程为例》2020.01.01
- 《表1 讨论分组情况：在线开放课程平台联合sandwich教学法在物理化学课程教学中的实践》2019.10.01
- 《表2 学生分组情况：Sandwich教学法在工程制图课程中的研究与应用》2019.08.18
- 《表3 新分组情况：Sandwich教学法在工程制图课程中的研究与应用》2019.08.18
- 《表1 分层合作教学在初中生物分组实验教学中的实践的分组案例》2019.10.20
- 《表1 学生分组情况：分层教学在《汽车电控系统维修实训》课程中的实践与探索》2019.07.05
- 《表2：个性化分组教学在音乐课堂中的应用研究》2019.04.01
- 《表1：个性化分组教学在音乐课堂中的应用研究》2019.04.01
- 《表2 实验班分组情况：分组教学法在高校篮球公共选修课中的应用——以南华大学为例》2018.11.10
- 《表2 学生分组表：模拟法庭教学法在刑事诉讼法教学实践中的应用》2018.05.15