《表3 新教师较为希望的培训模式》

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《幼儿园新教师园本培训的新思考》

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幼儿园以往的培训模式大多是听讲座，授课者仅仅根据课件来演示和讲授，受训者长时间坐在那里，就会导致视觉和思维疲倦，使得培训效果大打折扣。据新教师在某次访谈中的描述，他们在求学期间，学习知识的主要途径就是坐在教室里听教师讲课，到了工作岗位，依旧是坐着听培训者讲课，既疲惫又厌倦，很难产生学习兴趣。此外，讲座针对的是全体参训者，其内容并不一定适合所有人，无法兼顾不同类型受众的需要。在调查中发现，新教师对现场观摩、互动协作的模式关注度较高，而对讲座的兴趣较低（如表3所示）。