《表3 积分竞争及规则：农业科研单位创新新入职人员培训模式探究——以中国热带农业科学院新入职人员培训为例》

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《农业科研单位创新新入职人员培训模式探究——以中国热带农业科学院新入职人员培训为例》

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注：“美篇”为图文并茂的信息载体，可在web和移动端编辑传播，风格活泼，是网络时代宣传的有力手段；“简报”是类似于公文的“工作简报”，属于较为正式的汇报形式。积分委员会由班主任、工作人员及纪律委员组成，院人事处负责监督工作，纪律委员按规定登记和公布各组分数，

通过设置可量化的培训任务，以各组为单位进行积分，营造紧张、积极、向上的培训环境。培训期间，每天公布各组得分，展开竞争。积分规则公开透明，各任务的赋值规则清晰易懂、可量化，操作性强，避免不必要的争执而影响整体的进度。培训期间安排各类培训任务，以各小组为单位，根据任务的完成情况进行积分。任务分为日常培训要求与特长活动：日常培训要求包括出勤、纪律、提问数、相关任务完成时间等多个考核维度；特长活动是展现各组风貌，为组员施展特长提供平台，包括拓展训练、课堂主持、晚会、宣传工作等考核维度（见表3）。每天对各个考核项目进行评分，及时将分数在积分榜上公布。