《表2 新教师对不同培训内容的需求》

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《幼儿园新教师园本培训的新思考》

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笔者所在幼儿园通过对部分新教师进行前期访谈，收集话题，最终聚焦于家长交流、班级常规、教学互动、幼儿观察四个方面对全园新教师开展了问卷调查，通过调查数据结果可以发现，新教师对培训的需求多集中在与幼儿的教学互动方面，其次是班级常规方面（如表2所示）。因此，我们可以根据新教师的刚性需求来制订菜单式培训内容，从而有效解决新教师最关心的问题，激发新教师积极投入培训的内驱动力。