《表2 学生完成任务成果统计》

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《“社会角色与空乘服务”单元的教学方案设计》

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创新2：评估方法:根据布鲁姆目标分类理论和目标管理SMART原则，将学生完成任务的成果对应《客舱乘务员资格与训练》标准，同时保证目标是具体、可衡量、可达到、与其他目标相关以及完成有明确的截止期限，设计出具有通过、良好、优秀三个等级的能力指标体系，将记忆理解能力、应用分析能力、评价创造能力分别对应——应用型人才、学术型人才和创新型人才的能力水平，对学习效果进行评价，满足了高职院校人才个性化的培养，行业企业人才多样化的需求（见表2）。