《表3 平时任务完成情况统计》

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《基于移动学习平台的混合式教学在高职国际货运代理课程教学中的应用》

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采用混合式教学之后，学生的学习时间和空间更自由，学生更愿意参与每次学习活动，因为这些活动都可以在移动平台完成，特别是对上课不听讲或缺课的学生，他们可以利用移动学习平台自己学习，且平台对他们的完成结果能够及时地给予量化评价，这些都符合’90后的学习习惯，他们的每个付出都能得到数字化的回报[4]。如表3、表4所示，基于移动学习平台的混合式教学能有效提高学生的学习积极性。