《表3 学生核心能力与专业教育目标关联性》

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学生核心能力的实现要能够支撑专业教育目标的实现。电子专业制订的8项学生核心能力指标与专业教育目标的7个条目有具体对应关系（见表3），专业教育目标的各个条目均被覆盖，符合《悉尼协议》国际范式要求。