《表1“信息素养与实践”MOOC视频章节目标及考核要求(节选:第一版块)》

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《基于成果导向的信息素养混合式教学深化路径探析》

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“学生训练”部分是在学习通平台建立一个专门的训练新课，用于学生上传针对分组检索报告及小型选题的资源汇集。利用信息素养解决复杂问题团队协作等高阶思维训练是课程的能力与策略目标。通过提供随时可以让学生练习的平台与方式可以极大地促进此目标的实现，同时训练的还有信息的发布、共享以及学术规范。