《表1 实验考核项目分配：医用化学实验课程教学改革与探索》

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《医用化学实验课程教学改革与探索》

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实验过程性评价要求授课教师在每次实验时，记录各组实验操作是否标准、有无仪器损坏、实验装置搭建等是否标准、实验原始数据是否记录、有无涂抹更改、实验仪器是否洗涤干净以及实验台面上的实验废弃物是否及时清理等方面，公平公正打分，使学生在实验过程中更加注重对实验过程的把握，养成良好的实验习惯，而不是仅仅关注实验报告册的书写。