《表1 大学生技术使能的学习基本情况》

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《技术使能的深度学习：一种理想的学习样态及其效能机制》

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(1）总体感知情况良好。通过对技术使能的学习环境感知、教师在教学过程中的技术使用感知、学生技术使用意愿13个题项的调查分析，三个分层量表均值分别为3.970、3.782、4.537（见表1）。单一样本t检验表明，学生在这三个维度上得分的均值与中数值（3.5）达到显著差异水平，说明学生对技术使能的校内学习环境总体感知和对技术使用意愿的总体表现良好。