《表3 媒介素养教育教学方式》

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《国内媒介素养教育研究——以二十二个教学案例为例》

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关于教学方法，由表3我们可以看出，在国内的媒介素养教育活动中，最常用的还是讲述教学（n=18，81.8%），八成以上都采用了此方法，其次是共同讨论（n=10，45.5%），共同讨论中，大部分都是教师引导，学生主导的讨论模式。而在所有案例中，共有10个案例采用了多种方式共存的教学模式。以上显示，讲述教学是所有教学中最常用的方式，以教师为中心，便于掌控现场，控制教学内容，把握教学进度。这是传统教学模式中最常用的方式，也在一定程度上，说明国内的媒介素养教育处于一个初级阶段。