《表4 英语阅读理解学习中阅读方式困难情况分类》

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《高三一轮复习中英语阅读理解的复习策略——以滁州中学为例》

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学生在理解方式方面存在诸多问题，具体说来有4种困难。困难J，73.77%的学生，不会根据不同的文章题材来灵活地运用各种阅读方式；困难K，78.69%的学生，在阅读前没能预判出题人的意图，造成了其在阅读中、阅读后的茫然；困难L，72.13%的学生，曾因阅读时突然产生的焦虑情绪，造成了阅读观点判断性的失误；困难M，67.21%的学生，很少与同学、老师交流自己的阅读方式存在的问题（见表4）。