《表4.阅读语篇英语学习活动》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《"整体设计单元教学,促进语言能力与思维品质同步发展"》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生借助思维导图（见图2）进行口头汇报是对重点语言的内化和应用。在参与角色扮演活动（Talk Show）时，学生分别从不同的人物角度（Lesley Paterson的儿时伙伴、家人和教练）再现了作者getting to the top的艰辛历程，整合性运用语言进行灵活地表达。这些学习活动是对重点语言的再次内化和应用。