《表1“热力环流”教学案例设计》

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《运用跨学科知识，培养学生的科学素养》

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通过课堂探究活动，把比较抽象的原理知识与相关的物理学科知识相融合，让学生有直观的了解和深刻的认识，并学习如何挖掘地理现象背后不同的学科知识。分析能力和推理能力是学习地理的重要方法，这就要求教师在教学活动中加强对学生的能力训练，通过知识的迁移应用，把所学的知识应用到生活中并解决问题，不仅能激发学生对地理学的学习兴趣，也能培养学生的地理思维以及分析与推理的能力。