《表2 水平四（八年级）《玩陀螺》第1次课教学内容结构》

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《体育教学的结构化意蕴》

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在本届教学观摩展示交流活动中，贵州省贵阳市选送的《玩陀螺》一课，教学内容即是按照结构化内容建构模式进行设置（表2），教学内容的组合搭配符合学生的认知特点和技能水平，在层级递进和结构关联中帮助学生完成对陀螺运动的初步感知认识和实践操作。