《表1：成对样本检验：初中英语读说交汇模式应用研究》

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《初中英语读说交汇模式应用研究》

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经过分析得出，在实验前，实验班学生对英语阅读和听说都有畏难情绪，对英语阅读和听说的学习是被动的，且没有通过自身努力改变这种学习现状；而在实验后，虽然有极少数学生仍存在厌学心理，但总体来说，大部分学生的英语阅读和听说是有所改观的，如积极上台演讲，且演讲的方式多种多样，有绘本展示、PPT课件展示、游戏互动等。同时，学生喜欢小组合作学习，互帮互学，各尽所能，并形成了一种“你追我赶”的良好学风。