《表2 K栏信息归纳表：KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究》

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《KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究》

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该步骤可以选用小组讨论的方式进行，教师可提前打印KWL+信息归纳表发放给学生，学生可以根据表格提示对信息进行记录和整理。为保证K阶段顺利进行，教师课前要收集大量与主题相关的信息，并对学生原有知识水平进行评估，及时对学生所反馈的信息进行纠正和补充。另外，在小组讨论环节，教师要对讨论时间和讨论进度进行把控和跟踪。在获得学生所反馈的小组信息后对关键信息进行归纳和整理并填写在K（What I Know）栏（见表2）。