《表4 L栏信息填写建议：KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究》

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《KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究》

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通过阅读拓展材料和小组讨论后，学生可将W栏想知的问题进行整理并将答案填写至L栏形成所学。本环节中，教师要留给学生充足时间将L栏信息填写完整，学生填写完毕后教师要对文章内容结构进行梳理和总结，帮助学生核对所得信息的准确度，并对文本主体所传递的情感信息进行升华。结合本节课的教学目标进行评价：学生是否能够正确对新型冠状病毒进行描述和阐释；学生是否能够将已有知识经验与新的文本信息进行整合；学生是否能够意识到运动锻炼和身体健康的重要性；学生是否能够正确看待灾难，珍视生命，善待自然。要求教师所梳理的内容要兼具准确性、发展性和生命性（见表4）。