《表1 课程教学方法规划》

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《海洋类高校增殖资源学课程教学改革实践》

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增殖资源学具有其本身的特殊性，相比其他课程，需要学生结合实际体会的内容比较多，因此学校可将增殖资源学课程内容分为占比不同的两部分。理论性较强的内容占60%，进行课堂讲授；难理解、实践性较强的内容占40%，采取翻转课堂教学。如表1所示，教师要精准把握课程目标和要求，针对不同的内容采取合适的教学方式进行教学，保证教学时间利用最大化。